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기억하는 뇌, 망각하는 뇌 (이인아) 믿고 선택하는 서가명강 시리즈의 25번째 책은 뇌인지 과학이다. 뇌를 자연지능 컴퓨터라고 부르는 이인아교수는 학습과 뇌와의 관계를 중심으로 책을 서술해나간다. 저자는 생명이 죽지않고 생존해나가기 위해 학습한다고 말한다. 여기서 학습은 학교나 학원에서 배우고 익히는 것이 아닌 생명체가 알지 못 하던 것을 알게 되는 것을 말한다. 학습을 한 뇌는 기억을 해야하는데 기억시스템은 절차적 기억과 서술적 기억으로 크게 2가지라고 한다 절차적 기억과 서술적 기억의 큰 차이는 인식하고 말로 설명 가능하느냐하는 부분의 차이라고 한다. 절차적 기억은 무의식적으로 작동되는 기억인데 익숙한 길을 아무 생각없이 걷는다거나 자전거를 타는 근육의 운동등을 말한다. 만일 이 절차적 기억을 담당하는 기저핵에 문제가 생길경우 발생하는 ..
땀의 과학 (사라 에버츠) 살아있다는 건 뭘까? 철학적, 문학적으로 다양한 답변이 나올 수 있는 질문인데, 과학적으로 살아있다는 것은 열을 내는 행위이다. 이글을 쓰기 위해 손가락으로 자판을 두드리기 위해 내 몸에서는 매우 많은 수의 화학 작용이 일어나고 그 결과 나는 열을 내고 발열체가 되어있다. 많은 생물은 이렇게 발생하는 열, 즉 체온을 조절해야 살 수 있다. 체온 조절을 위해 어떤 동물은 구토를 하거나 대변을 뒤집어 쓰거나 혀를 길게 늘어뜨리고 있다. 이 책 땀의 과학에서는 인간이 동물 들 중 거의 유일하게 땀으로 체온조절을 하고 있다고 말한다. 참으로 다행이란 생각이 든다. ° 땀 흘리기가 전적으로 인간만의 특성은 아니지만 "우리는 땀을 훨씬 많이 흘리고, 훨씬 잘 흘린다" 라는 것이다. 그(덩컨 미첼)에 따르면 사람이 ..
줄기세포와 생명복제기술 무엇이 문제일까 [줄기세포와 생명복제 기술. 무엇이 문제일까] 사실 제목이 마음에 들지 않았다. 생물학을 전공하고 사교육현장에서 중고생들을 가르치는 입장에서는 GMO나 생명공학기술들이라하면 무조건 나쁘게 바라보는 시선들이 맘에 안 드는데 문제가 있는 듯한 제목이 싫었다. 그러나 직업상 외면할수 없는 제목이기도 해서 읽어나가기 시작했다. 5장에 걸쳐 줄기세포에 관한 내용을 설명하는 이 책은 처음의 우려와 다르게 무척 마음에 들었다. 1부에서는 중고등과정에서 배우는 생명과학 과목( 21세기 교육과정에서는 생물이 아닌 생명과학이 교과명이다.)의 내용들을 설명해주면서 줄기세포 연구의 역사를 알려주고 있다. 또한 매 챕터의 마지막에 꼭꼭 집어 생각 정리하기란 코너에선 과학토론대회나 연구보고서등에 적합한 질문들이 있어서 생각을 정..

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